A Filosofia investiga problemas por meio da análise de conceitos e argumentos. O estudo deste trimestre articula mente, ciência e sociedade, convidando o estudante a distinguir perguntas e formas de justificação. A comparação de perspectivas deverá apresentar razões, exemplos e limites, evitando transformar o nome de um autor em resposta suficiente.

Na Filosofia da Mente, deverá compreender o problema corpo–mente e comparar dualismo, fisicalismo e funcionalismo. A análise distinguirá mecanismos, comportamentos e experiência consciente. O diálogo com a neurociência deverá reconhecer a importância de resultados empíricos sem concluir que toda questão conceitual foi resolvida.

O estudo de Nagel e Ramachandran deverá relacionar subjetividade e representação corporal. A pergunta sobre como é ser um morcego destaca uma perspectiva vivida; estudos de percepção investigam fenômenos e mecanismos. O estudante deverá comparar perguntas e métodos, identificando generalizações que excedem as informações disponíveis.

Na Filosofia da Ciência, deverá compreender demarcação, experiência e análise lógica. O estudo do Círculo de Viena reconhecerá debates e revisões. A comparação de Popper e Kuhn distinguirá falseabilidade e corroboração, ciência normal, anomalias e revoluções, sem confundir conhecimento provisório com opinião arbitrária.

Na Teoria Crítica, deverá examinar razão instrumental e relações entre meios e fins. A análise de indústria cultural, padronização e pseudoindividualização investigará condições econômicas e experiências dos públicos. O estudo de obsolescência deverá distinguir mecanismos, suspeitas e evidências, relacionando consumo, trabalho e responsabilidade socioambiental.

Nas aulas sobre sociedade em rede, deverá analisar valores, publicidade e métricas. Ideologia, alienação e fetichismo serão utilizados com suas diferenças conceituais, relacionando interpretações, controle do trabalho e aparência das mercadorias. A crítica deverá orientar escolhas e investigação sem declarar todos os sujeitos passivos.

Ao responder aos exercícios, identificar o problema, usar os conceitos pertinentes e justificar a conclusão. Nas produções visuais, relacionar desenhos e ideias. Ao avaliar mensagens, conferir autoria, contexto e evidências. Reconhecer limites e revisar posições é parte do pensamento crítico, assim como respeitar a dignidade das pessoas e a diversidade de experiências.