Esta Apostila de História destina-se ao 3º ano do Ensino Médio, no 3º trimestre de 2026. Suas sete aulas estudam as transformações do mundo globalizado, os conflitos contemporâneos e a trajetória da democracia brasileira. O percurso acompanha o Plano de Curso da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, articulando território, cidadania, direitos humanos, economia, trabalho e comunicação.

A primeira aula apresenta a Nova Ordem Mundial e o mundo globalizado, relacionando mudanças geopolíticas, circulação de pessoas, mercadorias e capitais e desigualdades territoriais. A segunda aborda o terrorismo no século XXI, discutindo usos do conceito, impactos sobre a população civil e desafios da proteção dos direitos. A análise histórica exige distinguir organizações e atos específicos das sociedades, culturas e religiões às quais não podem ser atribuídos coletivamente.

A terceira aula estuda a redemocratização, com destaque para as mobilizações sociais, a transição política e a Constituição de 1988. A quarta acompanha a Nova República no Brasil, examinando instituições, governos, cidadania e protagonismos sociais. A quinta explica o Plano Real, suas etapas, o funcionamento da estabilização monetária e a relação entre inflação e condições de vida.

A sexta aula analisa o Brasil no século XXI, considerando transformações políticas, sociais e tecnológicas. A sétima investiga a Revolução Digital e as redes sociais como instrumento político, relacionando participação, circulação de informações, trabalho e responsabilidade pública. Os exemplos do tempo presente possuem contexto e referência temporal; o estudo não antecipa resultados de acontecimentos ainda em curso.

Cada aula reúne texto teórico, exercícios e uma metodologia própria. Caça-palavras, cruzadas, desenho comparativo, postagem simulada, lapbook, mapa de conceitos e cartas de associação mobilizam diferentes formas de aprender. As propostas combinam domínio de conceitos, interpretação, comparação e argumentação. Os registros são escolares e não exigem criar contas ou publicar dados pessoais na internet.

Os gabaritos completos repetem as questões e oferecem respostas esperadas e orientações para as produções autorais. Formulações diferentes são válidas quando historicamente fundamentadas. Espera-se que o material contribua para compreender a democracia como construção histórica, reconhecer desigualdades e desenvolver autonomia para avaliar informações, dialogar e participar da vida coletiva com responsabilidade.