Esta Apostila de Produção Cultural e Comunicação foi elaborada para os estudantes do 2º Ano do Ensino Médio, para o 3º Trimestre, com o objetivo de compreender as relações entre poder, cultura, território, diversidade e participação juvenil. O material propõe reflexões sobre as diferentes formas de expressão e resistência presentes na sociedade, articulando linguagens artísticas, tecnologias digitais, memória social e cidadania, incentivando os estudantes a reconhecerem seu território e desenvolverem ações de intervenção comunitária.

O primeiro tema aborda o micropoder e as relações de poder no cotidiano, analisando como o poder está presente nas relações sociais, nas instituições e nos diferentes espaços de convivência. Em Indústria Cultural Digital, Algoritmos e Comportamento Juvenil, os estudantes refletirão sobre como plataformas digitais, conteúdos midiáticos e sistemas de recomendação influenciam comportamentos, gostos e formas de participação.

As aulas também discutem a arte urbana, resistência e intervenção social, compreendendo manifestações culturais como instrumentos de expressão, identidade e transformação. Em Exclusão Digital, Mídia e Desigualdades no Território, serão analisadas as diferenças de acesso às tecnologias e seus impactos sobre comunicação, educação e participação social.

O conteúdo aborda ainda a diversidade linguística, idiomaterno e identidade cultural, valorizando diferentes formas de falar, produzir conhecimento e expressar pertencimentos. Em Globalização, Homogeneização Cultural e Interculturalidade, os estudantes analisarão as trocas culturais e as tensões entre padronização, diversidade e preservação das identidades locais.

Outro conjunto de aulas valoriza as memórias afro-brasileiras, indígenas e quilombolas, reconhecendo suas contribuições para a formação cultural brasileira. Em Direito à Cidade e Ocupação do Espaço Público, serão discutidas participação, pertencimento e diferentes formas de utilização dos espaços coletivos. As práticas de slam, grafite e outras linguagens artísticas serão analisadas como possibilidades de comunicação e intervenção.

As aulas também abordam a diversidade religiosa, tolerância e cultura de paz, promovendo respeito às diferentes crenças e formas de compreender o mundo. Em Cartografia Social e Diagnóstico das Problemáticas Locais, os estudantes poderão mapear características, potencialidades e desafios presentes em seu território.

Por fim, o Hackathon Cultural estimulará a ideação de propostas de intervenção, enquanto a Produção Cultural e Comunicação para a Intervenção Comunitária e as Plataformas Digitais serão utilizadas para organizar, registrar e divulgar ações e memórias sociais. O percurso culminará no Festival das Juventudes: Vozes e Pertencimentos, valorizando as produções, identidades e experiências desenvolvidas pelos estudantes.