Este material de Fôlderes de Educação Financeira foi elaborado para os estudantes do 1º Ano do Ensino Médio, para o 3º Trimestre de 2026, com o objetivo de compreender as relações entre dinheiro, consumo, crédito e planejamento financeiro. A proposta oferece aos professores de Conexões Matemáticas um recurso de ensino para diversificar as aulas, organizar os conteúdos e estimular a participação em sala.

Ao longo de 14 aulas, serão estudadas as crenças familiares sobre o dinheiro, os gatilhos que levam ao consumismo e as formas de evitá-los, além de alternativas para um consumo consciente e sustentável. Os fôlderes abordam os tipos de crédito e seus impactos na vida financeira, para avaliar quando esse recurso pode ser útil e quando representa um risco para o orçamento.

O material contempla os tipos de dívidas e seus efeitos na saúde financeira, estratégias de renegociação e pagamento e a elaboração de um plano prático para alcançar objetivos financeiros. Também apresenta os tipos de fraudes e golpes financeiros e as formas de proteção, incentivando a atenção às ofertas e às decisões financeiras.

Os conteúdos incluem a construção de um orçamento pessoal com receitas e despesas, o conceito de nudges e sua contribuição para mudanças no comportamento financeiro, além da importância da reserva financeira para segurança e oportunidades futuras. São abordadas, ainda, opções de investimentos básicos, sua relação com perfis financeiros e ferramentas tecnológicas para organização financeira.

Os fôlderes podem ser reproduzidos em folhas impressas e utilizados na aula semanal de Educação Financeira. O professor pode explicar cada ponto, relacionar os temas ao cotidiano e orientar os estudantes a responder às questões propostas no material. Após a atividade, os trabalhos podem compor um mural de temas ou ser colados no caderno, facilitando a revisão dos conteúdos.